·思维上拓展学生自主探究的空间	·实行讨论式教学  激发学生的创新意识
·启迪思维，使学生勇于探究	·给学生创新的时间和空间
·优化教学过程，培养创新意识	·训练数学思维培养学生创造能力
·思考·数学思考·小学生数学思考的培养	·数学课堂中的情感教学

·运用多媒体信息技术      优化数学教学	·利用多媒体cai技术，优化小学数学课堂教
·信息技术与小学数学课程整合的研究与实	·运用多媒体辅助教学  优化数学教学方法
·优化网络教学  发展学生能力	·发挥多媒体课件教学优势  培养学生创新
·运用多媒体网络技术建构自主学习教学模	·信息教育与社会课教学中的整合

·走出课程改革的误区	·新课程背景下小学数学课堂教学的反思
·小学数学实施开放式教学的探索	·以培养学生实践能力为目标  开展数学“
·联系生活实际提高课堂效率	·构建数学生活的美好乐园 ──数学“研究
·让生活问题走进数学课堂教学，培养学生	·更新观念改变教学策略

·建构观下“平均数”的教学与反思	·小学数学测试题改革初探
·凸显“数学味”，追求实效性	·让学生在数学学习中获得持续发展
·教不越位  学要到位	·减负增效 ──谈课堂作业的当堂完成与反
·引导学生主动探究数学知识	·小学数学课堂教学模式初探

·“一位数除两位数 商是两位数”的笔算除	·估算（第二课时）
·除数是一位数除法的估算	·认识东南、东北、西南、西北
·认识东、南、西、北方向	·课题：整十数乘两位数的口算
·数学广角（二）	·三年级数学下册《统计》备课资料（3）
·三年级数学下册《统计》备课资料（2）	·三年级数学下册《统计》备课资料（1）

·黄爱华课例——循环小数	·让小学数学学习回归生活──“最小公倍
·商不变的规律	·华应龙课例——百分数的意义和写法
·华应龙教育教学艺术系列报道之七－－问	·华应龙教育教学艺术系列报道之六－－不
·华应龙教育教学艺术系列报道之五－－课	·华应龙教育教学艺术系列报道之四－－评
·华应龙教育教学艺术系列报道之三——“	·华应龙教育教学艺术系列报道之二－－“

·观察物体课堂实录及评析2	·观察物体课堂实录及评析
·百分数的意义课堂实录	·《可能性》教学实录与评析
·用计算器计算（课堂实录）	·《小数乘整数》课堂中的僵局现象分析
·让教师的设计遵循学生的理解“平行四边	·“我拿1亿来研究！”《分数化小数》
·实在是想不通-《较复杂的平均数应用题》	·对《百分数的意义》一课的跟踪研究

走出课程改革的误区 现在，新课程正走进校园，走进师生的生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。许多教师反映，新课程所阐释的基本理念确实…… 详细内容