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活动课程
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在主题探索活动中培养幼儿的探索兴趣
2004-3-2
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活动课要使学生真正“动”起来
2004-3-22
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开发活动课程,促进办学水平的整体提高
2002-11-12
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活动课程的再认识:问题、实质与目标
2002-11-12
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关于活动课程性质和定位的几点认识
2002-11-12
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活动课程对课外生活的指导作用
2002-11-20
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活动课程目标简论
2002-11-20
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课程开发呼唤校本教师进修
2002-11-20
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对活动课评价的实践和思考
2002-11-20
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对当前活动课程存在问题的分析和对策研究
2002-11-20
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科技活动课说课刍议
2002-11-20
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谈活动课教学如何培养学生的创造素质
2002-11-20
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浅谈科技活动课在素质教育中的作用
2002-11-20
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设置科技活动课程,实施素质教育
2002-11-20
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科技活动课程教学的十三种模式
2002-11-20
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活动课程的综合化是提高教学质量的有效策略
2002-11-20
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浅谈活动课中学生自信心培养
2002-11-20
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新型活动课程的特点
2002-12-5
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活动课程的实施与评价
2002-12-5
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活动课程的本质及特征
2002-12-5
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活动课程的设计
2002-12-5
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活动课程简论
2002-12-5
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活动课程与中小学生科学素质的提高(一)
2002-12-13
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活动课程与中小学生科学素质的提高(二)
2002-12-13
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浅谈“调查法”在活动型课程中的具体运用
2002-12-13
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生物活动课——活动目标与实施方法探讨
2002-12-13
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科技教育活动课中学生自主参与教学策略探讨
2002-12-13
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重视信息技术教育必修课程与活动课程并举促进素质教育与教育创新
2002-12-13
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谈中学生物活动课学生实践能力的培养
2002-12-13
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“活动——探索”教学模式在环境课外活动课中的实践与探索
2002-12-13
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任何对道德教育课程的探讨,都必须以确定这一课程的性质为前提,然而,至少到目前为止,关于道德教育课程的性质在理论界还是一个众说纷坛、见仁见智的问题。笔者……
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