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3+X高考
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【新课程高考】文科综合:稳中求变贵在创新
2007-9-9
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新课程高考,专家教师怎么看
2007-9-9
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国外高考改革的新动向及其启示
2007-9-9
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浅谈新课程实施与高考改革的关系
2007-9-9
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三十年高考----精英教育堪忧
2007-9-9
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“三十而立”的高考应直面社会改革期待
2007-9-9
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权威专家解读高考改革,如何看待高考模式之变
2007-9-9
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福建中考命题注重考查学生综合能力
2007-9-9
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怎样做到以旺盛的精力应对高考
2007-9-9
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考试中心负责人解析高考新思路
2007-9-9
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高考由一次变两次,是减负还是增负
2007-9-9
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在改革中逐渐完善高考加分政策
2007-9-9
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时间提前考“3+X”,科目高考为什么而改革
2007-9-9
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高考科目设置要发挥会考功能
2007-9-9
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审视“小高考”须跳出模式本身
2007-9-9
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“基本能力”测试:新高考特色的体现
2007-9-9
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高考高招,将综合素质评价进行到底
2007-9-9
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高考命题评说
2007-9-9
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体现新课程理念的高考英语科考试 ----浅析2007年高考
2007-9-9
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让新高考和新课程改革携手前行
2007-9-9
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“3+X”会是高考改革的理想模式吗?
2007-9-9
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新高考,致力全面实施素质教育
2007-9-9
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高考与素质教育水火不相容吗
2007-9-9
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新高考为基教改革导航
2007-9-9
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让新高考和新课程改革携手前行
2007-9-9
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国外 “高考”改革的几点启示
2007-9-9
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高等教育大众化,高考改革如何突破?
2007-9-9
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如何理解2007山东高考科目设置“3+X+1”
2007-9-9
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对3+X高考改革方案的思考
2007-9-9
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如何理解科目设置 ----3+X+1
2007-9-9
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【新课程高考】文科综合:稳中求变贵在创新 北京市特级教师 /王富友 摘自:《中国教育报》 编者按: 为了体现新课程理念,今年高考山东文综卷与广东历史卷都……
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